Пятница, 14.05.2021, 16:54
Вы вошли какГость | Группа "Гости"Приветствую ВасГость

Поиск
Календарь
«  Май 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31
Архив записей

http://xn--297-5cd3cgu2f.xn--p1ai/wp-content/uploads/2017/07/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82-%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0.jpg

Термин «безбарьерная» или «доступная» среда в данный момент упоминается в большом количестве
законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника.
Если  обобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: «Безбарьерной средой
называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными,
физическими и интеллектуальными нарушениями могли свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами».

Если посмотреть на это понятие в более широком смысле то становится понятно, что организация доступной среды –
это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей.
Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус, может быть использован не только инвалидами,
он и обычными людьми, так как в большинстве случаев это более удобно и менее энергозатратно.

Организация доступной среды подразумевает оборудование поверхностей специальными поручными,
пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям и беременным женщинам.

Инвалид — человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма,
в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха,
приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты.

Маломобильные группы населения — это люди испытывающие затруднения при самостоятельном
передвижении, получении услуги, необходимой информации или при ориентировании в пространстве:
инвалиды,люди с временным нарушением здоровья,беременные женщины,люди старших возрастов,
люди с детскими колясками и т.п.

Нормативно-правовые документы

Федеральный уровень

- Конвенция о правах инвалидов от 13 декабря 2006 года.

- Федеральный закон от 3 мая 2012 года № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов»

- Федеральный закон от 1 декабря 2014 года № 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты

Российской Федерации в связи с Ратификацией Конвенции»

- Закон РФ № 181 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11 1995 (ред. от 07.03.2017)

- Постановление Правительства от17 июня 2015г. РФ № 599 «О порядке и сроках разработки мероприятий
по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг»

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации, приказ от 9 ноября 2015 г. N 1309
«Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг
в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»

- Приказ Минтруда РФ от 13 июня 2017 года № 486-н «Об утверждении Порядка разработки и реализации
индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации
или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной
экспертизы, и их форм (с изменениями на 4 апреля 2019г.)

Региональный и муниципальный уровень

- Методические рекомендации по созданию доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения.

Локальные нормативные документы МБОУ «Гимназия № 14 г.Йошкар-Олы»

- Положение об инклюзивном образовании

- Паспорт доступности объекта

 - План мероприятий (дорожная карта) по обеспечению условий доступности для инвалидов
и МГН объекта и услуг в МБОУ «Гимназия № 14 г.Йошкар-Олы»

Наименование показателя

Перечень специальных условий,
имеющихся в гимназии

Обеспечение доступа в здание гимназии инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья

Вход в гимназию оборудован пандусом и кнопкой вызова.

Входная группа дверей в здание гимназии, а также глубина пространства для маневрирования кресла-коляски перед входной дверью соответствуют требованиям предъявляемым к размерам и расстояниям для свободного пользования инвалидами- колясочниками

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.

Имеющиеся формы обучения:

- по индивидуальному учебному плану;

- при наличии медицинских показаний и соответствующих документов для инвалидов лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому.

В гимназии возможно обучение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий.

В гимназии имеется ресурсный класс, предусмотренный для обучения обучающихся с расстройством  аутистического спектра и ментальными нарушениями.

Библиотека не укомплектована специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов (" говорящими книгами" на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения)

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: общие. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Здание гимназии оснащено звуковым оповещением противопожарной системы, информационными табло, необходимыми указателями.

Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи в гимназии функционирует медицинский кабинет.

Организовано психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидам
и лицам с ограниченными возможностями здоровья

В гимназии возможно обучение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий.

Информационная база гимназии оснащена

- электронной почтой;

- локальной сетью;

- выходом в интернет

- официальный сайт

Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в гимназии действует контент-фильтрация.

Доступ к электронным образовательным ресурсам, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами
и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Электронные ресурсы:

· Электронный дневник https://sgo.mari-el.gov.ru

·Интерактивная образовательная платформа 
ttps://uchi.ru

· Цифровой образовательный ресурс для школ «ЯКласс» https://www.yaklass.ru

· Информационно-образовательная среда «Российская электроннаяшкола»https://resh.edu.ru

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального использования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального использования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют