Апробация системы оценивания поведения обучающихся
С 1 сентября 2026 года в начинается внедрение системы оценивания поведения учащихся 2–8-х классов. Данная инициатива реализуется во исполнение поручения Президента Российской Федерации и является частью масштабной реформы воспитательной работы в системе общего образования.
Оценка поведения вводится как самостоятельный инструмент мониторинга личностного развития школьника.
Важно понимать ключевые принципы этой системы:
- Оценка выставляется отдельно от академической успеваемости (оценок за знания).
- Она не влияет на текущие отметки, результаты промежуточной аттестации и допуск к итоговым экзаменам (ОГЭ/ЕГЭ).
- Это не мера дисциплинарного взыскания, а способ фиксации уровня сформированности социальных навыков и культуры поведения.
Утверждена единая трехуровневая шкала для описания поведения:
1. «Образцовое поведение»
2. «Допустимое поведение»
3. «Недопустимое поведение»